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德宏师范高等专科学校共青团工作制度汇编
2015-11-13 09:00  

 

第一条  为使我校团委工作制度化、规范化、科学化,根据团章规定的原则和我校的实际情况,特制定本条例。

第二条  中国共产主义青年团是中国共产党领导的群众组织,是广大青年在实践中学习共产主义的学校,是中国共产党的助手和后备军。院团委必须自觉接受院党委的领导,坚持四项基本原则,认真学习邓小平理论和三个代表的重要思想,紧密围绕我院的中心工作开展工作,坚决拥护和执行党委和上级团组织的决议、决定,发挥共青团作为党的助手和后备军、作为党和政府联系青年的桥梁和纽带作用、作为青年利益的代表者和维护者等三大社会职能和作用。   

第三条  团委的工作职责

()服从和服务于党的总任务、总目标,以培养具有创新精神和实践能力的应用型人才为工作目标,根据上级团组织和我校的中心工作,制定团的年度工作计划;及时向上级团组织和同级党委请示、汇报工作;围绕青年特点和党的中心任务,积极开展团的活动,充分发挥党的助手作用。    

()组织开展对全校共青团员和青年的思想政治工作,组织学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表的重要思想,开展年度团员民主教育评议工作,带领团员青年坚定地走社会主义道路,树立良好的道德风尚。    

()坚持正确的工作原则和组织制度,定期召开团员代表大会,探索和开创我校共青团工作的新路子、新方法。    

()召开团委全委会及团委月工作例会,及时传达同级党委和上级党、团组织的指示,因地制宜地安排团的工作。    

()抓好团的组织建设,对团员进行《团章》教育,健全团内民主生活,开展批评和自我批评,发展新团员,做好团员登记统计工作,收缴团费,办理超龄团员、离团手续和团员组织关系接转、团员证注册工作,负责对违反团纪的团员进行教育和处分。    

()加强对基层团组织的考核工作,注重典型的发掘和推广。

()配合党委组织部做好青年教工的推优入党工作和推优工作。    

()深入团员青年中开展调研,了解团员青年的思想、工作、学习、生活情况,关心团员青年利益,维护青年合法权益,通过正常渠道反映青年的意见和要求,听取团员青年对共青团工作的意见和建议,进一步改进工作,解决问题。      

()广泛组织文化活动,引导团员青年走正确成才道路,通过有效载体加深对国情民情、改革的理解和认识,树立正确的世界观、人生观、价值观。      

()做好团干部的培养、管理和考核。    

(十一)配合教务处完成大学生素质拓展学分的认证工作。

(十二)配合我校其他部门,完成团员青年教育管理的其它任务。    

(十三)与工会等有关部门配合做好青年教工的思想教育工作,开展各种活动,丰富青年教工的业余文化生活。

(十四)完成党委和上级团组织交办的其他任务。

第四条  团委的分工

(一)团委书记的岗位职责

1、在校党委主管书记的领导下,负责团委的全面工作。

2、认真贯彻执行党有关共青团和青年工作的路线、方针、政策和党委、上级团组织的指示、决议、决定,负责组织提出团组织建设规划、工作计划,制订有关制度,经团委会或党委批准后组织执行,并及时向党委和上级团组织请示汇报工作。

3、主持召开团委会,总结报告工作,讨论研究团的建设工作。

4、负责了解和检查团委工作进程,督促团委工作计划的执行,发现问题及时解决。

5、负责抓好团委委员的思想建设和团委机关建设。

6、经常深入基层,调查研究,掌握团员青年的思想情况,提出有针对性的工作措施,解决实际问题,指导基层团组织开展工作。

7、负责协调各部门的关系,做好共青团的工作。

8、负责做好团干部的选拔、培训、考核、使用、管理工作,关心他们的进步和成长,抓好基层团组织班子建设。

9、掌握共青团工作的发展趋势,不断探索企业共青团工作的新途径,指导基层团组织抓好团的组织建设、思想建设和作风建设。指导基层团组织的换届改选工作。

10、负责组织做好团的工作文件、资料的立卷、归档工作。

11、加强同上级团组织的联系,密切同兄弟单位的交往,及时了解、掌握上级的新部署,借鉴兄弟单位的工作新经验,不断改进我校共青团的工作。

12、完成领导交办的有关工作。

(二)团委副书记岗位职责

1、积极协助团委书记工作,在团委书记不在位时履行团委书记职责。 

2、负责团干部的考核和骨干培训工作。 

3、负责团员发展和指导基层团组织做好团员“推优入党”工作。 

4、负责组织开展学生社会实践活动。 

5、负责《团总支工作职责》、《团委工作职责》的贯彻与实施。

6、负责审查基层团支部的改选、委员增补和团员违纪处分等工作。 

7、负责团员的团籍管理、团费收缴,团徽、团证的配发和组织关系接转工作。 

8、负责大学身素质拓展学分的统筹管理工作。

9、完成上级安排的其他工作

(二)团委组织委员的岗位职责

1、在团委书记的领导下,全面负责团的组织建设工作。

2、组织起草团的组织建设工作计划及规章制度,经团委批准后组织执行。

3、指导基层团的组织建设及基层团组织换届改选等工作,提高团组织的战斗力。

4、负责团干部的培养、考核工作。检查和掌握基层团组织对青年积极分子培养情况,有计划地做好接收新团员工作,做好超龄团员的离团工作。

5、负责团内奖励、处分、团费收缴及团籍管理等工作。

6、处理有关来信、来访工作。

7、负责团的组织工作统计及有关团的保密工作和档案工作。

8、经常深入基层调查研究,总结推广团的组织工作经验和典型;督查基层团组织贯彻执行团的各项决议情况,检查团的组织工作进展情况。

9、负责安排团内的组织工作竞赛,负责竞赛的检查、指导、考核、评比。

10、定期向团委书记、团委会汇报团的组织工作。

11、完成领导交办的有关工作。

(三)团委宣传委员岗位职责

1、在团委书记的领导下,全面负责团的宣传教育工作。根据党委宣传工作要求和团的工作实际,负责组织制订团的宣传教育和思想政治工作计划、措施和方法,并检查计划执行情况,发现问题及时解决。

2、负责团员、青年思想状况调查、总结思想政治工作经验,提出加强宣传教育工作的建议和措施。

3、负责抓好团的宣传干部队伍建设。

4、负责组织、指导团员、青年开展各种健康有益的文体娱乐活动。

5、负责对团员、青年各类先进集体、先进个人的培养和先进典型的宣传工作。

6、经常深入基层调查研究,掌握团员、青年的思想动态,搞好思想分析,提出有针对性的教育措施。

7、负责团的宣传阵地建设,加强管理,办出特色。

8、负责组织开展多种形式的理论研讨活动。

9、负责青年统战工作。协助有关部门抓好爱国卫生工作,对青年教职工进行晚婚、晚育和计划生育教育。

10、负责检查宣传工作及宣传工作竞赛活动进展情况,定期向团委书记、团委会汇报宣传工作。

11、负责抓好宣传鼓动和通讯报道工作。

12、完成领导交办的有关工作。

第五条  团委实行民主集中制的组织原则。在团的生活中要充分发扬民主,切实保障团员的民主权利,反对任何压制民主的行为。团委内部每个委员之间是平等的关系,讨论决定问题时要遵循少数服从多数的原则,团委书记要注意发挥委员的作用,委员要尊重和支持书记的工作。要互相尊重,同心同德,形成合力。

第六条  每三年召开一次团员代表大会,进行换届选举。选举应采取差额的办法,用无记名投票方式选举产生委员。团委对团员代表大会负责并报告工作,团员大会要切实保障团员的权利。

第七条  团的干部要做团员和青年的表率,模范履行团员的各项义务,做到:政治要坚定,学习要刻苦,工作要勤奋,作风要扎实,品德要高尚。注意工作方法,提高工作效率。

 

 

 

 

 

 

系(部)团总支工作职责

 

第一条  团总支工作职责

1、根据学校党委、行政和系(部)团委的工作要求,围绕系(部)培养目标,主动积极参与素质教育,结合系(部)实际,制定每学期团总支工作计划,召开团总支和团干部会议,传达上级指示,研究团内重大问题,定期召开团支部书记例会,讨论、布置和检查团的日常工作。

2、积极发挥党的助手作用,经常向党组织请示和汇报工作,及时向党团组织反映团员青年的思想、学习、生活等方面的情况,积极做好推优荐才工作。

3、组织对全系(部)青年团员青年的思想教育,组织团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,深人开展爱国主义、集体主义、和社会主义教育。

4、抓好团的组织建设,推进改革的建设,探索系(部)共青团的工作社会化建设,做好发展新团员和超龄团员的离团工作,做好团干部的考察和培养工作;做好团员证的管理和团组织情况统计工作;负责系(部)团员团费的收缴、管理和使用;加强团纪教育,检查团纪执行情况,做好团内奖惩工作。

5、帮助和指导系(部)学生会开展工作,管理系(部)学生社团,积极探索校园文化、社团建设,做好学生干部的思想建设工作和组织工作,开辟第二课堂,活跃课余生活。

6、组织青年团员积极开展青年志愿者行动,社会实践活动,帮困助学、希望工程工作等。

7、代表和维护团员青年的正当权益,关心团员青年的政治权益,向系(部)及时反映团员青年在学习、生活、思想等方面的意见和要求。

8、关心团员青年心理健康,协同系(部)有关部门开展形式多样的心理健康教育。

9、完成校、系(部)领导和学校团委组织布置的其他任务。

第二条  工作职责   

(一)书记工作职责

1、服从校党委、系(部)党总支和系(部)团委的领导,执行上级决议,研究安排团总支工作,确定团总支工作任务,制定团总支工作计划,将总支工作中的重大问题提交团委员会议和团员大会决定。

2、及时传达学校党委、系(部)党总支和系(部)党总支的指示,定期向上级组织汇报情况。

3、负责主持团总支的日常工作,抓好团总支自身建设,充分发挥总支集体领导作用,督促、检查团总支所属各部门工作情况,发现问题及时解决。

4、负责完成本系(部)大学生素质拓展的认证、统计、上报工作。

5、了解团员青年的思想、学习、工作情况,做好经常性的思想政治工作。

6、与系(部)其他部门保持联系,交流情况,互相配合,促进工作。

 ()组织部职责

1、了解掌握青年积极分子的思想情况,培养、教育青年积极分子,吸收他们加入团组织。

2、协助党总支抓好团员思想政治工作,组织团员青年认真学习马列主义、毛泽东思想以及党.团的基础知识。

3、搞好系(部)学生的团组织关系转接工作。

4、按时收缴团费、办理手续。

5、对各支部工作进行量化管理,及时将团支部工作计划、工作总结上交团总支。

()宣传部职责

1、配合系(部)党总支、团总支搞好思想政治工作,结合学校、系(部)内外形势和工作需要进行宣传。

2、定期组织更换宣传栏、黑板报工作,版面内容丰富形象,反映校园生活。

3、协助搞好学院的新闻宣传工作,充实记者、编辑队伍,提高素质。

()、文体部职责

1、保质保量地完成党总支、学工部、学生处以及团总支交给的各项任务。

2、抓好各个协会及社团、第二课堂的日常工作,组织学生积极参加业余文化生活,提高青年团员的文化素质。

3、协助系(部)学生会搞好大型文艺体育活动。

4、搞好与各系(部)间的联谊活动。

第三条  例会制度:

1、系(部)团总支委员会议每月召开一至二次,若有重要事情通知召开临时会议。

2、讨论和决定重大问题,可召开团总支扩大会议,吸收基层团支部书记参加。

3、团总支委员会议、团总支扩大会议,由团总支书记主持.开会前,书记必须研究议题,做好准备,不开无中心、无议题、无准备会议。

4、每次会议都应签到,做好记录。对议题的表决或做出的决定应有文字记录。

5、总支委员会议必须遵循民主集中制,表决时,少数服从多数,个人服从组织,下级服从上级,对集体形成的决议有不同的见解,允许保留,但不准在行动上有所违反的行为,更不得在会外发表与决议不符合的思想。

6、加强组织纪律,团总支委员会议形成的决议及有关会议的内容无传达任务时,可稍作保密。

7、团总支书记应要定期检查,各团支部贯彻执行团总支委员的会议的任务的实施情况。8、团总支委员会议的情况应向学校团委和系(部)党总支汇报。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

团支部工作职责

 

第一条  团支部是共青团的基层组织,其主要任务是:在党组织和上级团组织的领导下,用共产主义思想教育团员青年,用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想武装青年的头脑。坚持党的基本路线,以教育、引导、服务为职能开展团支部的各项活动,使团员青年在思想、文化、技能等方面都得到发展,成为合格的祖国建设后备军。   

第二条  团支部必须大力加强团的建设,不断提高团组织的战斗力,在团的活动中,要贯彻民主集中制的原则,保障团员的民主权利,加强团内民主决策和民主监督,加强组织纪律性,充分发挥团组织的凝聚力、战斗力和团员的模范带头作用,注意培养青年积极分子,团结全体团员青年共同进步。   

第三条  团支部要在上级党组织和上级团组织的领导下,针对广大团员青年的思想实际,深入进行思想教育工作,广泛开展适合青年特点的活动,经常向党组织请示、汇报团的工作,反映团员青年的呼声,关心团员、青年的成长。

第四条  团支部建制和团支委

(一)团支部委员会由支部书记、组织委员、宣传委员组成。

(二)团支委应品德高尚,责任心强,具有较强的工作能力,并经支部大会民主选举产生,也可由系(部)团总支或同级党支部直接任命产生。

(三)团支委任期三年,到期(或提前或延期)改选,须经团支部报系(部)团总支批准后召开团支部大会。

(四)团支委的换届选举工作由上届支委负责组织。新老班子要认真做好工作移交。

  第五条  团支部的经常性工作

(一)认真宣传贯彻党的路线、方针、政策,学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想,组织团员青年上好团课,坚持开展正常的团日活动,使团员青年在政治上同党中央保持一致性。   

(二)认真完成党和上级团组织交给的各项工作,根据不同时期团员青年的思想特点,有针对性地开展思想教育工作,注重做好后进青年的转化工作。   

(三)教育帮助团员青年学生树立良好的工作作风,明确努力方向,勤奋工作,立志成才。   

(四)定期做好班子的换届改选工作,建立、完善团的正常工作秩序,做好团员的奖惩、新团员的发展、推荐优秀团员入党、团费的收缴和团内的各种报表工作,教育团员青年遵守我校的各项规章制度。

(五)经常组织开展适合青年特点的文化活动,丰富团员青年的文化生活,陶冶情操,增进友谊。   

(七)建立健全正常的工作制度,要做到二有、十一制,即有工作计划、有工作总结;建立健全支部团员大会制度、支部委员会制度、组织生活制度、团员发展工作制度、推优工作制度、团员证管理制度、团籍管理制度、团费收缴制度、团支部学习制度、民主选举制度、团干部、团员考核管理制度、团支部经费管理、使用等制度。

第六条  团支委的职责

团支部书记的职责

1、负责团支部的全面工作,及时传达贯彻党、团组织的决议和指示,结合实际制定出本支部的工作计划,并及时向党组织、上级团组织汇报,取得支持和帮助。   

2、教育团员青年学生树立四观即坚定的政治观、科学的世界观和正确的人生观、牢固的群众观和劳动观、良好的道德观,爱岗敬业,树立良好的工作作风,引导团员青年学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想知识和现代科学技术知识。   

3、定期召开支委会,分析情况,讨论工作计划,主持召开支部大会,传达和报告团的工作情况,提出并讨论今后工作意见,开展好各项活动。   

4、检查工作计划的执行情况,发现问题及时解决,做好团员青年的思想工作。

5、定期搞好团支部全面工作的总结,及时向党组织、上级团组织请示汇报团的工作。    

6、坚持民主集中制的原则,遇事多与委员商量,不搞一言堂,注意发挥委员的作用。   

第七条  对团干部的要求

团干部是团的工作骨干,因此,团的干部要做团员、青年的表率,思想积极要求进步,靠近党组织,模范地履行团员的义务,努力做好本职工作,努力做到:政治坚定,学习刻苦,工作勤奋,作风扎实,品德高尚。对工作不负责任,模范作用差的干部,要进行教育;对工作负责的要给予表扬和奖励。团员青年要支持他们的工作,团的干部违犯我校的规章制度,要从严处理。


团内工作考核、奖惩办法

一、工作考核办法

为规范团总支工作的考评,促进团总支工作水平的提高,加强学校团的基层建设,依据上级团组织对高校共青团工作的指导意见,结合我校实际,特制定本考核办法。      

1.考核机构

德宏师专共青团工作目标考核工作在校团委的统一领导下进行,校团委成员、团总支书记为考核工作委员会成员。

2. 考核对象

考核对象为我校各团总支

3. 考核内容及分值设定

 根据团省委每年度共青团工作要求,立足我校学生培养方向,围绕学生素质发展这一中心,将思想政治教育、校园文化活动、社会实践活动、团组织建设等作为考核的基本内容。工作督查采用上下两级制,即:学校团委督查系(部)团总支,系(部)团总支督查各团支部。

二、团内奖励

(一)奖励项目

先进集体(3)    五四红旗团总支   

五四红旗团支部  

“学雷锋”先进集体

先进个人(4项):      优秀团总支书记

                     优秀团支部书记 

优秀团员

“学雷锋”道德模范

(二)评选对象

先进集体:系(部)团总支、各班级团支部

先进个人:凡我校专(兼)职共青团干部以及具有我校正式学籍的共青团团员(含保留团籍的中共党员)

(三)评选条件

五四红旗团总支评选条件:

1.坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导,认真学习 “三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观,积极推进共青团的思想建设和理论建设。

2.认真组织全系(部)团员学习党的各项方针政策,开展经常性的思想政治理论工作,并具有显著成效。

3.出色的完成学校和上级团组织布置的各项任务,并能够围绕学校中心工作创造性的组织开展各项工作,活动有特色,创新性强,成绩突出。

4.能够带领本系(部)团员青年刻苦学习,努力工作,树立良好的学习和工作风气。

5.在组织建设、基地建设、宣传工作、信息工作、社会实践、科技创新、文体活动、人文素质教育和指导学生会工作等方面表现突出。按时交纳团费。

五四红旗团支部评选条件:

1.班子建设好。支部班子健全,支部委员思想积极要求进步,在学习、工作及各项活动中起到模范带头作用,在支部团员青年中威信高,能全面掌握团员的情况,解决同学的实际问题和困难。

2.组织建设好。支部工作有计划、有总结,组织生活坚持好、质量高。团员能够按时交纳团费。

3、学习风气好。支部成员学习态度端正,学习勤奋努力,无违纪现象,无任何处分记录。

4.思想建设成效好。能认真完成上级团组织安排的政治理论学习任务并在团员青年中产生巨大反响。经常组织思想讨论和理论学习。

5.支部活动创新性强。活动主题突出,内容丰富,形式多样,能够独立组织主题团周活动,在同学中反响较大。

优秀团干部及优秀团员的评选条件:

1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观。坚持四项基本原则,坚持改革开放,具有坚定的政治立场,拥护党的路线、方针、政策,积极向党组织靠拢,勇于同一切不良现象作斗争。

2.学习态度端正,勤于思考,善于钻研,勇于探索,学习成绩优良。

3.模范履行团员义务,热爱团的工作,积极组织参加团的各项活动,在建设优良学风、班风中表现积极,成绩显著。

4.对自我要求严格,自觉遵守国家法律和校规校纪,热爱集体,关心同学,尊敬师长,在同学中威信较高,受到师生好评。

5.具体要求:校优秀团干部、优秀团员学习成绩达到校二等奖学金以上评选条件。

道德模范评选条件:

1.认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想,贯彻落实科学发展观。具有坚定的政治立场,拥护党的路线、方针、政策,积极向党组织靠拢。品德优秀,学习成绩优良,群众基础好。

2.能够积极参加各类青年志愿者活动,并在活动中事迹突出的学生。

3. 在助人为乐、见义勇为、自我奉献、自立自强、诚实守信、孝老爱亲等方面有突出表现的学生。

4.有较强的奉献精神、社会责任感和服务意识。

5.在国家、省市举办的各类志愿服务活动的组织工作中有突出表现的。

(三)评选比例

1.先进团支部按学院团支部总数的10%以内推荐参评,最后由校团委审定通过;优秀团干部的评选比例控制在系(部)团员总数的2%以内;优秀团员的比例控制在系(部)团员总数的3%以内;道德模范的评选视当年情况而定,原则上,每项先进表彰一人。

2.其他各项评选比例根据当年实际情况和系(部)情况而定。

(四)评选办法

1.各基层团委或个人根据各项评比(选)的条件要求,确定候选集体或个人,并在一定范围内征求意见后,按照要求上报 。

2.各项先进奖项,本着自愿申报的原则参评,准备好相应事迹材料(字数在2000以内,A4纸打印,大标题用2号标宋粗体,小标题用小2号标宋粗体,内容用4号仿宋字体,标题为“××关于申报××评比材料”字样,并注明所属系、部支部)。

3.申报先进个人各单位要按照要求或一定比例推荐,相应填写推荐表,并在指定位置加盖公章。

4.评选工作由校团委统一组织,评审工作由评审工作小组审核决定。各基层团总支、支部具体落实。

(五)表彰及奖励办法

1.各项评比在每年4月结束,并于每年“五四”青年节前召开表彰大会进行集中表彰。

2.坚持精神奖励和物质奖励相结合的原则。五四红旗团总支将颁发奖牌(证书)和奖金。其他各项评比将颁发证书。

三、团内处分

(一)处分种类

1.团内处分有警告、严重警告、撤消团内职务(指团支部委员以上各项团内职务),留团察看、开除团籍五种。

2.对于个别犯错误程度教轻,又未造成他人和集体利益的损害及严重后果的团员,视本人认识态度,可给予团的各级通报批评。

(二)处分对象

团员如有以下几方面不良行为,将受到团的纪律处分:

1.不履行团员义务,不执行团的决议,不遵守团的纪律,不完成团组织交给的任

务,做出有损团员形象的不良行为的团员。

2.违反学校的各项规章制度,做出损害学校集体利益行为的团员。

3.触犯国家的法律、法令和各项政策规定,做出损害国家和人民利益行为的团员。

(三)处分原则

1.根据团员所犯错误的性质、严重程度和犯错误的原因,分别做出适当的处理。

2.团支部在做出处分决定时,做到事实清楚、证据确凿、定性准确、处分恰当、

手续完备。对因违反行政规定而受处分的团员,其团内处分一般不低于行政处分。

3.给予团员处分,必须由支部大会讨论通过,学院团委核定,报校团委批准,方

为有效。在特殊情况下,学院团委有权直接决定给团员以纪律处分,并报校团委审核批准。

4.对团员的处分决定做出后,如本人不服,可向上级团的委员会提出申诉。

(四)处分程序

1.在处分团员之前,团支部必须认真做好调查研究工作。支部会要根据其所犯错误的性质、情节和后果的轻重,结合分析本人的一贯表现,犯错误的主、客观原因和对所犯错误的认识态度,提出相应的处理意见,并听取上级党、团组织的意见。

2.在决定给予团员纪律处分时,应召开支部大会,除特殊情况外,应通知受处分者本人到会。支部大会应听取支委会对违纪团员所犯错误的调查情况、听取违纪团员的陈述检查或申辩,对违纪团员进行批评教育,讨论并通过团支部的处分决定。处分决定应由受处分者签署意见。

3.支部大会作出决定后,违纪团员的错误事实及受处分者本人的检查材料,交系(部)团总支核定报校团委批复。

4.校团委在接受检查材料一个月内,召开团的委员会进行讨论,处分决定一经校团委批准即为生效。必要时,校团委、系(部)团总支有权修改或否决团支部的决定。

5.处分决定一经批准,要及时通知受处分者本人。受理开除团籍处分的团组织,一般应在审批之前,指派专人同受处分者本人谈话,直接了解有关情况,对团员的处分材料须进本人档案,须交组织人事部门管理。


组织发展程序

 

做好接收新团员的工作是共青团组织建设的一项经常性的重要任务,青年入团必须严格履行团章规定的手续,结合我校工作实际,特规定团组织发展新团员应经过以下几个阶段:

一、了解阶段

团支部要积极关心班里的非团员,了解他们的思想,并向他们介绍团的有关知识,对政治上要求进步并有入团意愿的非团员,应主动派人找他们谈心,并向其讲解申请书的写法。

二、培养、考察阶段

1.确定专人和申请入团的青年联系,经常了解他们的思想、学习和工作情况,向他讲述团章,了解他对团性质的了解及入团动机,并向组织汇报。

2.积极组织申请入团的青年参加社会主义精神文明及各种社会实践活动,使他们在实践中得到锻炼和教育。

3.吸收申请入团的青年参加一些团的会议和团的活动,以提高他们对团的认识。

4.分配申请入团的青年做一些适当的社会工作,加强他们的思想训练及培养他们的组织观念。

经过以上两个阶段,支委讨论认为该同学符合入团条件的,向上级团组织申请《入团支愿书》,交该同学填写。

三、支部大会讨论阶段

即召开支部审批大会,由全体团员参加,会议分以下几个程序:

1.申请人宣读入团志愿书。

2.入团介绍人介绍申请人的情况。

3.团员讨论发言,指出该同学的优、缺点,并谈些希望。

4.全体团员举手表决。

5.主持人宣布支部大会决议(决议包括支委的基本评价,本支部的表决结果)。以上决议应记入《入团志愿书》“支部大会决议”一栏。

6.申请人表态。

四、上级团组织批准阶段

经支部大会讨论通过后应上报所在系(部)团总支批准,各系(部)团总支有权审批新团员,团总支及直属团支部则上报校团委审批。支部接到系(部)团总支的正式批准通知后,按以下程序办理:

1.通知本人,团龄从支部大会通知之日算起。

2.在支部大会上宣布新团员名单,并举行宣誓仪式。

3.颁发团徽,收缴团费,带一寸近照,办理团员证。

4.登记上团员花名册。


团员证管理和使用细则

团员证是团员政治身份公开的法定的证明。为指导好基层团组织及广大团员熟悉和掌握团员证的管理及使用,特制定本细则如下:

一、团员证的功能

1.证明团员政治身份。

2.转接团员组织关系。

3.方便团员参加团内活动。

4.记载团员获得的团内奖励。

5.进行团员年度团籍注册。

6.作为团员参加团内民主选举和表决资格证明。

7.作为团员超龄离团后的永久纪念。

二、团员证的颁发对象

1.履行团章规定的手续入团的中国共产主义青年团团员。

2.担任团的各级领导职务的中国共产党党员。

三、团员证的颁发

1.校团委为团员证颁发单位,贴有团员本人一寸免冠照,加盖钢印。

2.团员在入我校前已有团员证的不再颁发。对新发展的团员、没有团员证的团员或团员证遗失的团员办理团员证由所在学系(部)团总支向校团委申请办理。

四、团员证的日常管理

1.团员证的保存权归团员本人。团员证是团员政治身份的证明。团员在参加团内组织生活、各级团组织活动和各级团的代表大会时需携带并出示团员证。非团组织的活动不得使用团员证。

2.对团员入党后的团员证的管理应分为两个阶段进行。团员入党在预备期内仍具有团籍,需持团员证参加基层团组织的年度团籍注册;团员转为正式党员后,如果担任了团内职务,仍具有团籍,持证参加基层团组织的年度团籍注册,直至离岗;如果没有担任团内职务,不再保留团籍,应有团委在其团员证“备注”栏内注明该同志为转为中共正式党员的时间,并加盖团委印章。团员证交由本人妥为保存,留作永久性纪念,但不得继续使用。

3.团员根据团章办理超龄手续时,院团委应在其团员证“团员超龄离团”栏内注明该同志的超龄离团时间,并加盖院团委印章。团员证交本人妥为保存,不得继续使用。

4.团员受留团察看处分,察看期间,其团员证由所在团支部从留团察看处分批准之日起收回,并在其团员证“备注”栏内注明“因留团察看收回”字祥和时间,交系(部)团总支加盖印章并保存。在留团察看期满后,经团委审查决定恢复其团员权利时,校团委在团员证“备注”栏内注明“察看期满,发还”字样和时间,加盖校团委印章交团支部发还本人并及时进行注册。

5.凡自动脱团或被开除团籍的团员,因其已丧失团籍,应由其所在团支部收回团员证交院团委,并由系(部)团总支在“备注”栏内注明收回原因及时间,加盖系(部)团总支印章给予注销。

6.团员遗失团员证,应及时报告团组织,在确认无法找回时,团员应写出书面申请交团支部,由团支部经学院团委送校团委办理补发手续,并在新证“备注”栏内加以说明。补办团员证应由遗失者支付团员证工本费和补办手续费人民币3.00元。

7.团员证的管理权利归基层团组织。团支部应建立与团员证相对应的《团员花名册》,由团支部组织委员保管。本支部团员有休学、退学、入伍等离开本支部的情况,应及时在团员名册上注明,并向所在学校团委汇报。


团员的团籍管理及团籍处理

 

凡被批准入团的青年,从支部大会通过之日起,便取得了团籍。对团员的团籍管理及团籍处理通常有以下几种:

一、年度团籍注册

团员每年必须办理年度团籍注册,年度团籍注册是对团员团籍的连续认定。

1.办理时间:每年十二月的第二周至第四周。

2.办理方法:

(1)由团员本人持团员证向所在团支部申请。

(2)团支部应以组织生活的形式,在对支部一年来工作总结和支部成员间开展民主评议的基础上进行团员注册。

(3)对符合注册条件的团员,由系(部)团总支在其团员证“团籍注册”栏内填写注册时间,加盖注册专用章,同时发给下年度团费收缴卡。

(4)凡当年(两学期)没有按时交纳团费,无故2次未参加组织生活(包括规定和自选内容)和未交小结的团员暂缓注册。如果能较好地认识错误,写有书面检讨,并补齐团费和小结的,学校团委(团总支)可于后一个月内给予补办注册手续。

(5)团员没正当理由,连续六个月不缴纳团费,不参加团的组织生活,或连续六个月不做团组织分配的工作,经帮助教育,能认识并改正错误,有书面检查且主动要求参加团籍注册的,可予以注册。对其中经教育仍不改正的,被视为自行脱团。

(6)除组织上的原因外,团员没有按时办理团籍注册手续,团支部应及时提醒,超过规定注册时间一年未注册的团员证,即为失效。失效者应向本单位团委(团总支)申请补发并交检讨书,然后凭学院团委(团总支)证明到校团委办理补发手续。失效后未向团组织申请补发者,应注销其团员证,按自行脱团处理。

(7)团员违反团的纪律,除受留团察看和开除团籍处分外,如能正常参加团的活动,按时缴纳团费,团组织应在对其进行批评教育的同时,为其办理注册手续。团员留团察看处分,察看期间,其团员证应由团组织收回。察看期满,恢复团员权利后,将团员证发还本人并及时注册。

(8)年度团籍注册后,团支部要根据注册情况填写《团员登记册》,并报所在系(部)团总支备案。

二、组织关系接转

团员由于学习或工作等原因,要转入新的团组织时,应及时办理组织关系转接手续。具体办理办法如下:

1.由团员本人持团员证及转移证明向校团委办理组织关系转接手续(即在团员证“组织关系接转”栏内填写团员转出、转入组织关系时间,注明团费收缴情况,并加盖学校团委印章)

2.毕业班同学凭团员证于毕业离校前统一到所在学校团委集体办理组织关系转出手续,凡未按时交纳团费的团员,等补齐后方可办理;新生入学后,亦集体办理组织关系转入手续,没有团员证的新生须补办团员证后方可办理。如果没有正当理由,超过半年未转组织关系,应按自行脱团处理。

三、离团

1.超龄离团:

团员年满二十八周岁,如果没有担任团内职务,就应办理超龄离团手续。

(1)由团员本人向团支部提出口头申请。

(2)团支部在该团员年满二十八周岁时宣布其离团,并到所在学院团委办理有关手续。

(3)团委应在该团员的团员证上加盖团委印章,并在其入团志愿书中注明何时何地超龄离团,存入本人档案,并报校团委备案。

2.提前离团:

团员年满二十五周岁,如果本人提出离团要求,也可办理提前离团手续。

(1)由团员本人向团支部提出书面申请。

(2)团支部召开支部委员会,讨论是否同意其提前离团。

团支部同意其申请后,申请人持团员证到院团委办理有关手续。

(3)团支部应在该团员的入团志愿书的“备注”栏内注明提前离团的年、月、日,存入本人档案,并报校团委备案。

四、保留团籍

1.下列团员和团干部,应该或可以保留团籍:

(1)团员入党后,在预备期间,应保留团籍。

(2)团干部人党后,即使转为正式党员,也应保留团籍。

2.办理办法:

(1)团员本人向团支部提出书面申请。

(2)团支部报学院团委审核,并报校团委批准。

五、脱团

1.团员没有正当理由,凡具有以下情况中的一种,便被认为是自动脱团:

(1)连续六个月不交团费,不过团的组织生活。

(2)连续六个月不做团组织分配的工作。

2.办理办法:

(1)由团支部对团员进行批评和帮助。

(2)团支部应对“没有正当理由”“连续六个月”的情况进行核实。

(3)召开支部大会讨论,作出除名决定,由系(部)团总支审核,并报校团委批准。

(4)团委在其入团志愿书“备注”栏中写明自行脱团的日期,同时收回团员证。

六、退团

1.退团:团员有退团的自由。

办理办法:(1)由团员本人向支部委员会递交书面报告。

(2)由支部大会讨论通过,宣布除名,并报团委备案。

(3)团委应在该团员的入团志愿书“备注”栏中写明退团的日期,同时收回团员证。

2.劝其退团:团支部对不符合团员条件的团员,可劝其退团。

办理办法:(1)团支部对不符合团员条件的团员进行帮助教育和劝告。

(2)团支部对该团员作除名处理,由所在学院团委(团总支)审核,并报团委批准。

(3)团委应在其入团志愿书“备注”栏中写明退团的原因、日期、同时收回团员证。

 

 

 

 

 

 

 

团费收缴,使用、管理的规定

 

1.在本校读书的学生团员,每月交纳团费0.50元。

2.团员必须按时将团费上缴支部,支部按时上缴系(部)团总支,系(部)团总支将本院团费足额上缴校团委。

3.我校团费上缴时间每年集中两次进行,分别是五月下旬和十月下旬。

4.学系(部)团总支团费总额的75%上缴校团委,另外剩余部分留系(部)团总支统一管理、使用。全校团费总额的50%上缴团州委,另外剩余部分留校团委统—管理、使用。

5.团费主要用于团委活动和团员教育方面,如可以订阅团的报刊、杂志,购买有关团的业务知识书籍、宣传用品,活动摄影、摄像,活动组织、奖励,有关报告及团课费用等。

6.团费的管理要严格规范。团费收支要备有单独账目,要由专人负责团费的管理。

 7.团费使用情况要在学校团代会上通报。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德宏师范高等专科学校入党推优实施细则

高校大学生的党支部是中国共产党在大学生中建立的基层党组织,是中国共产党永葆执政党地位的战略需要,而推荐优秀团员作为党的发展对象(以下简称“推优”),是党赋予共青团组织的一项光荣任务,“入党推优” (以下简称“推优”)工作是保证新党员质量的一项重要措施,是加强党员队伍建设,充实党的新生力量的需要,也是激发广大团员青年的政治热情,加强团组织建设,增强吸引力和凝聚力的需要。推荐优秀团员作党的发展对象,是我校团委思想政治工作的重要组成部分,也是基层团组织的一项常规性工作。根据团章和中组部、团中央关于“推荐优秀团员作为党的发展对象”的有关规定,为进一步做好优秀团员入党推优工作,制定入党推优实施办法,以指导各级团组织顺利开展推优工作。

一、推优工作的宗旨和性质

按上级党组织的要求,从“三个代表”的政治高度,向党组织推荐优秀团员作为入党发展对象,充分发挥团组织作为党的助手和后备军作用。发挥基层团组织和广大团员的教育考评和监督作用,切实保证新发展的党员质量,保持党组织的先进性和纯洁性,提高党的战斗力

二、推优工作的基本原则:立足教育,坚持标准;成熟一个,推荐一个

三、推优条件

(一)推优对象应具备的基本条件

1.努力学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”的重要思想和党的基本知识,认真落实科学发展观,在重大政治斗争中与党中央保持一致。

2.政治立场坚定。坚持四项基本原则,拥护党的纲领,承认党的章程,认真贯彻执行党的路线、方针,政策。

3.思想成熟。树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观,用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑,坚持用马克思主义的立场、观点和方法分析问题,深入贯彻落实科学发展观,对党的历史、现状及党的基本知识有较全面的认识。

4.入党动机端正。共产主义信念坚定,能正确处理国家、集体、个人三者利益,在学习、工作、生活中体现为人民服务精神,言行一致。

5.积极向党组织靠拢。经常主动地向党组织如实汇报思想,敢于正视自己的缺点与不足,开展批评与自我批评,进步较快。

6.学习态度端正,认真学习科学文化和专业知识,学习成绩优良,无不及格科目,学生干部学年平均分须75分或75分以上,非学生干部80分或80分以上,综合测评总分排名须在全班的前40%以内,学年平均分和综合测评两者均要符合要求。(学业平均分以一学年为标准,不包括选修课成绩)

7.社会工作主动积极。积极参加团的活动,自履行团员义务,带头完成工作任务,模范遵守团的纪律,有较好的组织协调能力和开拓精神。

8.遵纪守法,在团内外未受过违纪处分且表现良好。

9.组织观念、集体观念强,关心集体,积极参加集体活动,自觉为集体的发展献言献策,贡献力量。

10.能自觉遵守社会公德,积极参与社会公益活动,具有良好的个人道德修养,无不良言行。

11.密切联系群众,与同学相处融洽,群众基础具有一定的广泛和深度,在群众中有较高威信。

12.必须向党组织递交入党申请书,并被确定为入党积极分子满一年。

13.已参加德宏师范高等专科学校党校学习,经考核考核合格并获结业证书

14.有以下情况者不能参加本次推优:

(1).受到学校警告处分的,一年内不得列为推优对象;受到学校严重警告以上处分的,在校期间不得列为推优对象。

2.凡在校卫生检查中,一学期内有1次被评为“脏乱差”宿舍,其宿舍成员在本学期内原则上不予推优;有2次以上(含2次)的,其宿舍成员本学期和下一学期内原则上不予推优。凡在一学期的宿舍管理和纪律、卫生检查中,有3次以上(含3次)被全校通报的宿舍或个人,该宿舍成员或当事人在本学期内原则上不予推优。

3.推优有效期为一年,若一年仍未成为预备党员,评议结果将视为无效,须重新参加团支部评议。

(二)推优对象的优先考虑条件

 1.获得国家奖学金、国家励志奖学金者。

2.获得校级级以上年度“优秀学生干部”、“优秀团员、“优秀团干部”等荣誉称号者。

3.积极参加课外科研活动,在相关刊物上发展学术论文者。

4.积极投身校园文化活动,获得校级以上奖励者。

5.积极参加青年志愿者活动和社会公益活动表现突出者。

6.任系(部)主要学生干部,工作成绩突出表现者。

四、推优程序

1党支部根据符合推优条件的入党积极分子一贯表现,对照推优对象表现必须具备的条件,召开团总支、党支部会议进行综合评议,经充分讨论,提出推优对象候选名单。

落实到本团总支,党支部建议各团支部先公示推优标准,让入党积极分子报名并上交团总支统一制定的推优对象自荐表,再由审核小组对报名的入党积极分子进行资格审核,通过审核者成为推优对象候选人。

2.团支部将提出的推优对象候选名单向团总支汇报,认真听取团总支的意见。

3.在团总支原则同意的情况下,召开团员大会

4.团支部召开团员大会,团支部介绍符合推优基本条件的团员情况,团员进行民主评议,在此基础上进行无记名投票表决。出席团员大会的实到团员人数必须为应到团员人数的2/3以上方可召开,否则大会无效,须重新召开。符合推优基本条件的团员所得赞成票数超过应到会有表决权团员人数的50%以上方可作为推优对象。建议采用一次性投票。团总支必须委派团干到团支部指导并监督团支部的推优工作。

落实到本团总支,党支部建议推优大会会议主要流程如下:

1)讲解投票注意事项及投票规则;

2)讲解推优细则;

3)介绍蹲点党员;

4)介绍候选人基本情况(分别列出符合基本条件者与符合优先考虑条件者);

5)进行投票;

6)唱票、点票;

7)公布投票结果。

此外,各团支部应注意推优大会需团支部2/3以上团员出席方可召开;应统一选举用票;提醒投票人注意立足教育,坚持标准;成熟一个,推荐一个的推优工作基本原则,从实际情况出发投票,若投票人认为没有候选人适合在本次推优中发展,则可投弃权票。

5.团总支向推荐对象发放并指导其填写《推优对象登记表》。

6.团总支在团员大会结束后,应及时汇总或征求推荐对象的支部群众意见,需记录至少八名以上的群众意见。支部群众意见内容应包括被推荐者的思想、学习、工作及日常表现。要求详实、规范,既要列出其优点,也要指出其今后需努力的方向。

7.团支部书记在《推优对象登记表》上签署好较为详细、完整的意见后,及时将推优对象名单、个人自荐材料、支部群众意见等材料上报团总支。

8.团总支在充分调查的基础上,对各支部推荐对象进行审核评议,确定团总支推荐的推优对象名单,并在《推优对象登记表》上签署意见后,及时将相关材料上报团委。

9团委在将随机抽取支部一定数量的团员召开推优会议,在充分调查的基础上再次进行投票,过半数以上并对上交的材料进行审查,最后确定推优对象名单。

10团委将确定的推优对象名单在学生处网站上公示,公示时间为三天。如对推优结果存在异议,请在公示期内向团委提出书面意见,不接受匿名投诉。

11团委将经公示无异议的推优名单报各系部党支部。

五、推优工作的实施要求

1.明确责任人。各团支部书记、团总支书记、党支部书记负责把关工作,把责任落实到个人,出现问题由主要负责人负首要责任。

2.严格检查相关材料。各团总支要认真对待推优入党工作,全面掌握推荐的推优对象的各种情况,要对推荐的推优对象上交的材料进行严格的审核,确保推荐材料齐全,准确,客观,并定期地查询推荐的推优对象的实际情况。如发现有弄虚作假行为,一经调查核实后取消其推荐资格并根据具体情况进行团内处分,情节严重的提请学党委进行行政处分。

3.完善上报制度。对于推优工作中出现的问题,相关基层组织应该及时向上一级组织以书面材料作出详细说明。

4.做好跟踪考察工作。对已推荐的同学进一步跟踪考察。了解推荐后的表现,若发现问题,则及时和党组织取得联系,推荐对象若年之内未被发展,则撤回推荐。

5.完善公示制度。团委须公示推优对象名单;各级党支部也可以在内部对结果进行公示并处理不同意见。

6.执行回避制度。

1)团支部委员、团总支委员、团委讨论推荐对象时,存在以下情况之一者,应分别向团支部委员会、团总支委员会、团委申请回避:

讨论委员或相关干部本人;

委员或相关干部与讨论对象存在亲缘关系,或是团总支委员、团委相关干部与讨论对象为同一支部成员;

团支部委员会、团总支委员会、团委确认某一委员或干部在场会影响会议的讨论;

2)推荐对象若为团支部书记,支部推荐意见应由团支部组织委员代为填写并名;

 3)审核小组需由团支委加两个非参选人组成;

4)会议主持人、点票人员、唱票人员均不得为参选人。

六、附 

1.不实行一次推优原则,即一期已经推荐到团总支而没有被推荐到党支部的团员,必须回到所在支部参加新一轮的推优;但团组织推优结果一年内有效。

2.为使推荐工作公平、公正、公开,团支部、团总支、党支部在讨论推荐人选时,可以邀请若干名的团员群众参加会议讨论。

3.各级团组织应建立相应的推荐对象花名册与材料汇总,在换届时做好材料的交接工作;同时各团总支应对推优工作及时进行总结,解决存在问题,以保证推优工作的连续性与制度性。

4.各党支部需上交的推优材料包括《推优对象情况一览表》、《支部推优团员大会情况登记表》、《推优对象登记表》、个人自荐材料、支部群众意见和各基层团组织认为有必要提交给上级团组织讨论的其它材料,各类材料应完整,规范,严格按照要求进行填写,字迹清楚,不得随意涂改;相关表格均用黑色签字笔或钢笔填写,不得自行修改表格格式,内容较多时可另附纸张。

5.每6月、1220左右前,由团委组织部负责推优工作和将支部推优材料进行审核,确定推优名单并公示;公示三天后,团委将没有异议的推优对象名单上报各系部党支部。

                        

 

 

 

 

 

 

 

 

德宏师范高等专科学校

大学生素质拓展中心大学生素质拓展学分制实施办法

第一章   

   第一条  为了贯彻落实共青团中央、教育部、全国学联《关于实施“大学生素质拓展计划”的意见》和《中共中央、国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》精神,更好发挥课外活动的育人功能,引导帮助学生完善智能结构,增强学生的创新意识和实践能力,培养适应时代发展需要的高素质人才,根据《德宏师范高等专科学校大学生(专科生)素质拓展奖励学分制实施办法》精神,特制定本办法。

 第二条  大学生素质拓展奖励学分是指全日制专科生在完成教学主渠道学习任务以外,积极参与素质拓展活动,在思想政治与道德修养、学术科技与创业创新、文体艺术与身心发展、社团活动与社会工作、技能培训及其它等方面取得的优秀成果,经学校大学生素质拓展奖励学分认定委员会终审认定后给予的学分,主要包括课外学术科技创新活动学分、学生社团、教学系(部)及班级开展的课外活动学分。

第三条  大学生素质拓展总学分为三个学分课外学术科技创新活动可以冲抵教学计划中第一课堂的通识教育平台选修课程学分,但冲抵选修课程学分一般不超过规定的选修学分的40%(6×0.42)和实践平台选修课程中科研训练1学分,超出部分的奖励学分可以累计,并加以记载,达到3个学分颁发德宏师专大学生素质拓展中心认证证书。学生必须取得毕业规定的130个最低学分,方准予毕业。为此,特制定本实施办法,并决定自2013级三年全日制专科生开始实施。

第四条  学校成立大学生素质拓展奖励学分认定委员会,负责对全校学生素质拓展奖励学分的认定领导工作。大学生素质拓展学分认定委员会由主管学生思想政治教育工作的党委副书记任主任,成员由学生处、团委、教务处、科研处、宣传部和各教学系(部)等部门负责人组成。

  任:景德萍

副主任:左光德  项 冰     李 娜   施  洪  于珊珊

  员:陈艳松   谢正海   杨维娜  苏润芳  曹  韩  徐林平

李斗才   周有武   黄艳芳  黄云川  赵兴国  杨新周

    办公室人员:刘晓斌  周绍永  陆玲玲

认定委员会下设办公室(设在校团委),成员由学生处、团委、教务处等相关部门人员组成,负责学生素质拓展学分认定的日常管理工作,学生素质拓展学分认定机构对学生素质拓展学分认定后必须在学期结束前报教务处审核备案并记录学分,超过期限,教务处将不予备案和记录。

    第五条  各系(部)大学生素质拓展认证部是素质拓展学分的具体组织实施单位,相关工作的直接负责人是各系(部)团总支书记和辅导员。结合本系(部)专业特点丰富素质拓展内容,引导学生顺利完成素质拓展学分。

    第六条  学生在学期初将个人素质拓展(含申请学分)登记表报班素质拓展小组,由班素质拓展专题会议提出建议学分,经系(部)素质拓展认证部同意后报学校素质拓展认证中心,再由校素质拓展认证中心会同教务处核准后,即可认可学分。

    第七条  素质拓展学分原则上在前四个学期内认证,因特殊情况在第五、六学期获得学分的,经系(部)素质拓展认证部审批,报校素质拓展认证中心同意后,在第六学期开学一个月以内进行认证申报。

第八条  学校每学期初受理上一学期的大学生素质拓展奖励学分的认定工作,每学期的331日、 930日后将不再受理学分认证。认证受理期间,由学生本人填写素质拓展奖励学分认定申请表,并附相关证书原件等证明,经所在班级、系(部)审核,报学校大学生素质拓展奖励学分认定中心,经学校大学生素质拓展奖励学分认定委员会认定后,报教务处备案,记入学生学籍档案。

第九条  大学生素质拓展学分认定委员会(办公室设在校团委)为给予课外学分的授权单位,学校教学各系(部)、部门组织的各项素质拓展活动,必须事先填写由校团委统一制作的活动申请表并征得大学生素质拓展中心的同意认可,方可组织活动并进行该学分的认定。

第二章   

    第十条  课外学术科技创新活动学分评定标准

   1.学校鼓励学生参加各类对创新能力培养和综合素质拓展有利的课外科技活动,并支持学生组织、学生社团组织、教学系(部)和相关部门开展各种形式的科技探索活动。

2.学生课外学术科技活动包括:参加国际级、国家级(以国家名义、部、委联办)、省(部、委)级、市级科技竞赛,参加校内科技竞赛,组织校内科技活动,参加科技类展示会、交流会,参与学校认可的科研项目研究,发表学术论文,进行发明创造等。

3.论文发表以收到正式录用通知书或正式刊物为准。

4.学生参加多项课外科技活动所得奖励学分可以累加。因一件作品参加多项活动所获奖励学分按最高奖励分计算,不得累加。

5.学校鼓励各教学系(部)组织学生开展课外科技活动。但应事先向课外学分的授权单位(校团委)提出申请,活动组织方案获得认可后方可举办活动。活动结果应报审批单位备案,活动过程受审批单位监督。

6.学校鼓励学生参与科研活动。学生参与学校支持的科研项目可以申请奖励学分。学校支持的科研项目负责单位或负责人应向课外学分的授权单位(校团委)提出申请,或批准立项后开展研究并结题,方可组织学生申请相应奖励学分。

7.参与校内组织的各种讲座或者其他科技活动。每学期必须参加2次讲座或者科技活动方给予整个学期的认证,否则不予以认证。

8.参加各类课外科技活动所得奖励学分参考以下标准认定。

课外学术科技创新活动学分评定标准

项 目

考核内容及标准

获奖等级

学分

备注

 

 

 

 

 

 

 

参加竞赛

国际级

获任何奖

6

其中发表学术论文:第一作者以下依次乘系数0.50.30.1后取整数(不做四舍五入)

 

选拔后参赛未获奖

2

国家级(以国家名义由多部委联办)

一等奖

5

二等奖

4

三等奖

3

选拔后参赛未获奖(纪念奖)

2

省(部、委)

特等奖、一等奖

4

二等奖

3

三等奖

2

鼓励奖

1

市级、校级

特等奖、一等奖

2

二等奖

1

三等奖及其他

0.5

发表论文

国家核心期刊

第一作者

8

CN学报期刊

第一作者

4

其他CN学术期刊

第一作者

2

学术会议论文集

第一作者

1

科技作品展示会

校级以上获奖

第一作者

1

校内获奖

第一作者

0.5

参与科研

项目研究

重点科研项目(国家级、省级、校级)

参与研究

432

科研项目应结题方能认定

获得学校认可

一般科研项目(国家级、省级、校级)

参与研究

1.510.5

组织大型学术科技类活动

负责人

0.51

由主办单位认可

主要参与者

0.5

参加校内外学术讲座或科技活动

校级

 

 

0.3

由派出部门认可

州市级

0.5

 

第十一条 文化艺术与身心发展学分评定标准。

    1.学校支持各级组织广泛开展有利于学生身心健康和综合素质提高的校园文化活动,引导帮助学生在活动中健康身心、陶冶情操、完善素质。

    2.学生在一学年中,参加多项校园文化、体育活动所获素质拓展学分可以累加,但同一项目参加多项活动应按最高成绩记分,不能重复累加。

    3.学生在学校组织以外参加文化艺术与身心发展方面的活动,需征得大学生素质拓展中心的同意,否则不能申请相应学分。

    4.学生获取学分的文化艺术与身心发展活动,原则上以每学期大学生素质拓展认证中心公布的活动为准,临时活动的学分认定以大学生素质拓展认证中心授权发布的公告为准。

    5.学生参加各类文化艺术与身心发展活动获得学分及奖励学分可参照下表进行评定。

文化艺术与身心发展学分评定标准

项 目

获奖等级或内容

学分

 

国家级(以国家名义由多部委联办)

一等奖

5

二等奖

4

三等奖

3

选拔后参赛未获奖(纪念奖)

2

省(部、委)

特等奖、一等奖

4

二等奖

3

三等奖

2

鼓励奖

1

市级、校级

特等奖、一等奖

2

二等奖

1

三等奖及其他

0.5

文艺

体育

活动

国家级

参加者

2

省(部、委)

参加者

1

地厅级       学校级

组织者

0.51

参加者

0.20.5

系级

组织者

0.5

参加者

0.10.3

注:学生作为文艺、体育活动组织者的认定,需要学校主办单位负责人的签字,

且同一活动项目的组织者最多不得超过3人。

 

    第十三条  思想政治与道德修养、社团活动与社会工作、职业资格与技能培训学分评定标准。

    1.学生在校期间,应认真加强思想道德修养,积极参加学生工作和社团活动,主动参加职业技能培训、获取职业资格认证,均可获得鼓励学分。

    2.社团活动与社会工作评分对象主要为现任校学生会、校团委、学生社团联谊会,各系(部)团总支、学生会、团支部、班委会、以及在校团委正式注册的学生社团等学生组织中的学生干部。

3.学生在校期间,应根据社会发展需要积极参加学校、社会组织的各级各类职业资格与技能培训,增强自身的就业竞争力。

4.学生参加社团活动与社会工作、职业资格与技能培训所得学分按以下办法评定。

5.学校大力弘扬见义勇为、拾金不昧、助人为乐等文明新风,对做好人好事或在校园精神文明建设中表现突出者,一经核实,根据情况奖励13个素质拓展学分。

思想政治与道德修养、社团活动与社会工作、职业资格与技能培训学分评定标准

活动与工作经历

考核结果

学分

思想政治与道德修养

助人为乐

 

13

拾金不昧

 

13

见义勇为

 

13

校学生会、校团委、学生社团联谊会主席团成员,系(部)学生会主席、团总支副书记

学年考核优秀

3

学年考核良好

2

学年考核合格

1

校学生会、校团委部长、委员,系(部)学生会副主席、团总支部长,重要学生社团负责人

学年考核优秀

2

学年考核良好

1

学年考核合格

0.5

系(部)学生会部长,班长、团支书,一般注册学生社团负责人

 

学年考核优秀

1

学年考核良好

0.5

学年考核合格

0.3

校系学生会、校团委、班团一般干部,

学年考核优秀

0.5

学年考核良好

0.3

学年考核合格

0.1

职业资格与技能培训

学生参加职业资格与技能培训获得国家级证书

4

学生参加职业资格与技能培训获得省级证书

2

学生参加职业资格与技能培训获得地市级证书

l

学生参加职业资格与技能培训获得校内证书

0.5

注:学校规定本专业必须取得的等级资格证书(如英语、计算机、普通话等)除外

活动与工作经历

考核结果

学分

校学生会、校团委、学生社团联谊会主席团成员,系(部)学生会主席、团总支副书记

学年考核优秀

3

学年考核良好

2

学年考核合格

1

校学生会、校团委部长、委员,系(部)学生会副主席、团总支部长,重要学生社团负责人

学年考核优秀

2

学年考核良好

1

学年考核合格

0.5

系(部)学生会部长,班长、团支书,一般注册学生社团负责人

 

学年考核优秀

1

学年考核良好

0.5

学年考核合格

0.3

校系学生会、校团委、班团一般干部,

学年考核优秀

0.5

学年考核良好

0.3

学年考核合格

0.1

职业资格与技能培训

学生参加职业资格与技能培训获得国家级证书

4

学生参加职业资格与技能培训获得省级证书

2

学生参加职业资格与技能培训获得地市级证书

l

学生参加职业资格与技能培训获得校内证书

0.5

注:学校规定本专业必须取得的等级资格证书(如英语、计算机、普通话等)除外

  

获得以下职业认证资格认证学分可以充抵实践平台证书考试训练1学分

保险代理人

报关员

全国计算机等级考试(三级)(计算机专业)

动画设计师

保险公估人

报检员

全国计算机等级考试(二级)(非计算机专业)

平面设计师

保险经纪人

会计从业资格证

普通话一级证书

花卉园艺工

大学英语四级(非英语专业)

心理咨询师(三级)

导游资格证

蔬菜园艺工

大学英语六级

(英语专业)

助理物流师

教师资格证(非教师教育类专业取得)

果桑茶园艺工

秘书资格证

助理统计师(初级)

国家二级裁判

食品检验工

电工证

司法考试

网络工程师

植物组培工

初级经济师

 

 

 

 

第三章         

      第十四条  各级团组织在新生入学时,应认真组织学生学习《德宏师范高等专科学校大学生(专科生)素质拓展奖励学分制实施办法》以及《德宏师范高等专科学校大学生素质拓展中心大学生素质拓展学分制实施办法》,使学生明确细则的具体规定,以便在以后的学习、生活中认真执行。

   第十五条  新生进校后,各系(部)素质拓展部应根据新生名册,填写素质拓展(含学分申请)登记表,并按规定程序组织学生认真填写有关内容,指定负责人统一保管。

   第十六条  学生在申报过程中伪造申报材料,弄虚作假,一经查实,按《德宏师范高等专科学校学生违纪处分暂行规定》处理。

       第十七条  本办法自颁布之日起实施,即面向2013级学生全面实行。

第十八条  本实施办法的最终解释权在德宏师范高等专科学校大学生素质拓展中心,对以上有关条款的增改,必须经委员会审查通过后方可实行。

 

                                    

 

                               

 

 

 

                                     德宏师范高等专科学校

                                    二〇一三年十一月二十八日

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

德宏师范高等专科学校学生会章程

2010年定稿版)

第一章   

第一条  组织性质

德宏师范高等专科学校学生会是德宏师范高等专科学校党委领导和学生工作处指导下的全校性学生群众组织。

第二条  基本任务

.遵循和贯彻党的基本路线和教育方针,开展学生工作,促进同学德智体美等全面发展,团结和引导同学热爱祖国、勤奋学习、勇于实践,成为适应社会主义建设需要的合格人才;

.作为学校党委和行政部门联系同学的桥梁和纽带,密切配合学校中心工作,代表和维护同学的正当利益;

.组织学生开展思想教育活动、学习活动、丰富多彩的文体活动和社会实践活动。倡导和组织自我服务、自我管理、自我教育,努力为同学服务,促进同学全面发展;

.维护校规校纪,倡导良好的校风、学风,促进同学之间、同学与教职工之间的团结,协助学校建设良好的教学秩序和整洁优雅的学习、生活环境;

.加强和发展同各高校学生组织的联系,促进学生会工作的开展;

.本会承认全国学联和云南省学联章程,参加全国学生联合会和云南省学生联合会,并为其团体会员。

 

第二章     

第三条  凡取得德宏师范高等专科学校学籍的学生,承认本会章程,均为本会员。  

第四条  会员的基本权利

.依照本会章程规定的民主程序,讨论和决定本会的重大事务;

.对本会工作建议、批评和进行监督;

.有选举权和被选举权;

.会员有权参加本会举办的活动,享受章程所规定的权利;

.学生会会员有退会的权利。

第五条  会员的基本义务

遵守本会章程,执行本会决议,完成本会交给的任务。

 

第三章  组织和职权

第六条  本会按照民主集中制原则,在学校党委领导和学生处指导下,依照国家法律及本组织章程,独立开展工作。

第七条  德宏师范高等专科学校学生代表大会是本会的最高权力机关。

    学生代表大会每年举行一次。特殊情况下,由校学生会主席团提议,并得到主席团三分之二以上人数通过,可以提前或推迟举行。学生代表大会代表由学生所在班级民主选举产生,各系部学生会主席组成代表委员会;

学生代表大会应有三分之二以上当选代表参加才能召开;

学生代表大会进行选举和通过决议并实行表决制。

第八条  学生代表大会的职权

.审议和批准学生会的工作报告;

.选举校学生会主席团成员及校学生会成员;

.制定修改本会章程;

.审议通过大会提案;

.讨论、决定应由学生代表大会决议的其他重大事项。

.审查和监督校学生会主席团的日常工作和决定。

第九条 校学生会主席团的是学生代表大会的常设权力机构,校学生会主席团成员由学生代表大会选举产生的校学生会主席、副主席、各部部长和各系部学生会主席组成,其职权是:

.在学生代表大会闭会期间,执行代表大会决议,主持校学生会日常工作,决定重大事项;

.领导和组织全校性的某些学生活动;

.召集学生会成员例会,讨论、部署工作;

.领导、协调、督促各系部学生会的工作;

.监督、考查、评估各系部学生会主席和班级委员会工作;

.向学校党委汇报学生会工作开展情况。

第十条 学生代大会代表各系部学生帮助和监督学生会的工作。

学生代表大会的基本职责:

.听取学生会主席团的工作汇报;

.对不称职或有错误的学生会干部有权进行批评、警告,对情节严重者有权要求主席团予以罢免;

.对学生会的工作方针、计划、年度总结有向同学转达的义务;

.选举产生新一届校学生会成员和新一届学生会主席团。

第十一条 各系部学生会、班委会工作机构由系部学生代表会议或全体同学按照民主集中制原则推选组成,在同级党组织领导和团组织指导下开展工作,并接受上一级学生会和校学生会领导。系部学生会主要干部必须是学校学生代表大会委员。

 

第四章  工作职责

第十二条 校学生会设主席团、学习宣传部、社会实践部、卫生生活部、文体部和治安保卫部,各部工作职责:

学习宣传部:

.配合学校各部门,搞好校内外宣传报道工作,组织学生积极为校刊、校广播站供稿,充分利用各种宣传阵地,宣传马列主义、毛泽东思想及邓小平理论,宣传党的路线、方针和政策,宣传学校生活和各项活动小涌现出来的先进典型,宣传各级学生会组织的重大活动;

.积极为青年学生成长成才创造各种有利条件,有计划地组织学生开展知识竞赛、学习经验交流会、学术报告会等形式的学习活动,经常了解并向学校领导和有关部门反映同学们的学习情况以及对教学工作的意见和要求,为我校的教育教学献计献策;

.负责对我校黑板报刊出的检查工作,负责校园广播的监督和协调工作。

社会实践部:

.积极引导学生广泛参加社会实践活动;

.为学生提供实践锻炼和勤工助学的机会;

.引导青年志愿者面向全社会,从事公益活动;

.完成校党委、学生处、主席团交给的其它任务。

卫生生活部:

.负责全校性宿舍、教室、清洁区、公共场所等校园卫生的督促和检查;

.协助校宿舍管理科开展文明宿舍评比工作;

.组织和发动全校同学搞好校园卫生。领导各系卫生部及各班卫生委员督促检查教室卫生,积极开展文明班级的评比活动。

.教育学生爱护公物,遵守学校规章制度,培养良好的生活学习习惯;

.协助学校有关部门做好伙食、教室、宿舍等方面的管理工作;经常向学校有关部门反映学生对生活方面的合理意见和要求;

.深入学生,调查、了解贫困学生生活情况,及时向学校有关部门反映。

文体部:

.计划、组织、开展各项校园文体活动、丰富校园文化生活。

.发掘优秀文艺人才,丰富学生的课余生活。

.通过文艺活动的方式、增强学生的集体荣誉感,加强对学生的思想政治教育。

.组织开展校园各项体育赛事,配合学校搞好每年的冬季运动会等全校性大型体育活动。

.组织文艺骨干参加省、州、市级文艺汇演及比赛。

.发掘、培养文体活动积极分子和人才。

.完成校党委、学生处、学生会主席团交办的其它工作。

治安保卫部:

.以维护校园纪律、为学生创造一个优良的生活、学习、工作环境为己任,组织对晚自习、宿舍纪律等的检查评比,对宿舍、教室进行不定期抽查;

.严禁酗酒闹事、打架等不良行为的发生,协助学校做好治安保卫工作;

.负责学生班级、宿舍安全情况的检查工作,特别是在防火、用电、防盗等关系到同学切身安全的工作。

 

第五章  管理制度

第十三条  学生会成员严格执行德宏师范高等专科学校《学生会工作制度》、《学生会奖惩制度》、《学生会监督制度》、《学生会例会制度》和相关制度。

第六章  系部学生会、班委会

第十四条  各系部学生会是系部党总支和校学生会领导下的基层学生会组织,在系部党支部的指导帮助下开展工作,各班委会接受所在系部学生会的领导。

第十五条  各系部学生会要认真贯彻学生会的工作方针,完成校学生会的工作部署。同时根据各系部学生会的具体情况独立开展形式多样、内容丰富的活动。

第十六条  班委会职责

.协助辅导员、班主任做好班级日常管理工作;

.在学生的学习、生活、娱乐、社会实践等方面为同学提供服务;

.组织班级同学参加学校举办的各项活动并独立开展班级工作。

第七章   

第十七条  学生会主要经费来源:

.校党委关于学生会活动的专项经费;

.社会实践、科技服务创收和社会资助、赞助、募捐等合理收入。

第十八条  经费使用受全体成员监督。

 

第八章  附  则

第十九条  本章程的解释权属于德宏师范高等专科学校学生会。

 

 

 

 

德宏师范高等专科学校学生会

2010418

 

 

 

 

 

 

 

 

 

青年思想引导手册

前 言

 

为贯彻党对共青团的根本要求,履行好引导青年的根本任务,切实增强新形势下引导青年工作的针对性、适用性和普遍性,参照团中央在分类引导青年试点工作中的做法,结合我校实际,将团中央下发的《青年思想引导手册》转化为对我校青年学生更具有针对性、适用性的《大学生思想引导手册》,供我校团组织、学生干部开展工作使用,而且可以在不断完善、修订的基础上长期使用,用于指导我校织开展引导青年大学生思想工作。

围绕大学生思想引导工作的总目标,着眼于解决当前大学生群体中存在的突出思想问题,《大学生青年思想引导手册》依据试点调查反映出来的大学生主要思想疑惑,结合云南省大学生思想道德教育主线,提出3方面的主要引导内容。每个方面的引导内用,都包括了若干条与具体引导思路。这些引导内容的排列顺序:一是大学生思想道德引导;二是“三生教育”引导;三是职业技能指导培训;四是新生入学引导。主要引导内容确定之后,还必须找到合适的传播路径。结合当代大学生的思想特点及沟通、交流、联络、聚集的模式提出了开展大学生思想引导工作的八大引导路径:一是当面启发类;二是媒体传导类;三是实践感悟类;四是观察思考类;五是人群影响类;六是文化熏陶类;七是情感升华类;八是服务渗透类。这八大类路径,共包含了20个具体引导路径。


大学生思想引导手册

总 目 标

 

毛泽东同志有句名言:我们的任务是过河,但不解决桥或船的问题,过河就是一句空话。开展青年思想引导工作,同样要解决“桥”或“船”的问题,找到引导青年的有效路径、方法和载体。这是与找准青年思想意识关键点、制定分类引导青年大纲同等重要而又紧密相连的问题。针对这些问题我校制定出大学生思想引导工作的总目标是:引导我校大学生不断坚定跟党走中国特色社会主义道路的信念。

实现这一总目标,就要适应党和国家事业发展的新形势新要求,引导大学生把坚持爱国主义与坚持社会主义、坚持党的领导统一起来,把民族精神与时代精神结合起来,把个人成长与社会责任结合起来。

 

 

 

 

 

 

上篇:主要引导内容

 

一、当前大学生思想现状与存在问题

(一)产生信仰危机、精神领域淡漠

信仰是人们对一定的世界观、人生观、价值观等的信奉和遵循,是统摄其它一切意识形式的最高意识形态。目前,我国正处在由传统社会向现代社会转变,由商品经济体制向社会主义市场经济体制转轨的时期,经济与社会基础的变更必然影响到处于转型期人们的心理,受中西文化冲突交融影响最深最广的当代大学生也开始出现种种心理问题,精神领域的淡漠、信仰真空或价值迷茫等现象就不同程度地表现出来。部分学生信仰混沌甚至是完全错误,金钱意识、功利主义、实用主义、个人本位,在自私惟我中逐渐迷失理性和前进的方向,呈现出一种“无兴趣、无所谓、无意义”的精神疲软现象,对一切采取“事不关己,高高挂起”的虚无主义态度。

(二)强调个人利益、社会主义责任感及荣辱观淡薄

大学一种是以尊重人的个性、重视人的发展,尊重学生的个性发展,注重个性化的引导和教育,使学生树立自我成长的意识为目标的教育。但许多大学生过于强调个性的发展,在进行集体活动的时候,与他人心理不相容,不能够与其他同学很好地合作。当代大学生多数是独生子女,在比较优越的环境下成长,缺乏吃苦耐劳的精神和意志,造成学习责任心、社会责任心不足,表现为冷漠、自私,不愿意担负责任,不愿意关心社会,以自我为中心。不可否认有些大学生是有理想的,但他们的理想往往与个人的金钱、地位挂钩。很多学生把维护自身利益放在首位,当公众利益与个人利益发生冲突时,毫不犹豫的选择个人利益。缺乏为社会、为集体、为他人牺牲的精神。有的学生甚至为满足个人利益而不择手段,违法乱纪。

在中西方文化冲突影响下,部分学生缺乏对我国优秀传统的深刻认识与热爱,盲从西方文化和价值取向,产生扭曲的道德观念和价值追求。

(三)缺乏理性思考、所学与所用间的落差造成心理失衡

社会发展是多元化的,不同的阶段将有不同的社会需求,从而产生了所谓“冷门”、“热门”的专业之分。毕业之后的就业问题是左右大学生学习方向的最深根源,在遇到这些问题时,部分学生不能用科学的态度分析、理解问题,思想波动较大,处理问题不能冷静思考,容易感情用事。当一些同学在经过一定时间的大学专业课程学习之后,发觉自己所学专业毕业后用处不大,不能学以致用,这种由所学的知识不能付诸实践所造成的心里落差让学生原有的学习取向产生了偏差,让他们感到学习无用,前途无望,从而感到前途渺茫,学习动力不足,学习不专心,甚至缺课、逃课。

二、引导大学生具有积极向上的思想道德观

(一)培养大学生中理性的爱国”理念

1.不冲动,不盲目

爱国主义,集中表现为民族自尊心、自信心、自豪感和为国家独立富强而英勇献身的奋斗精神。爱国情感的表达,必须建立在符合国家利益、人民利益的基础上,不能“血气方刚”的宣泄情感的一时之快,而不考虑行动可能对社会秩序、国家形象、国际舆论产生的负面影响,尤其要防止爱国情感和行动被人利用,给国家、政府和社会添乱

2.尊传统、重传承

面对二十一世纪强大的“全球化”浪潮的席卷,大学生更应该对怎样爱国有着深刻且明确的认识。很多人在说到自己爱国的表现时,往往都会说支持中国主权与领土完整、不受别国欺压、无理干涉等表面问题。很显然,少数的大学生对于“爱国”仍然没有一个深层的理解,只是一种作为国人的意识同时掺杂着个人情感的表述而已。在新形势下的爱国,更要坚持“民族的就是世界的”这一观点,尊重宝贵的华夏传统,当好保护传统,传承文化的接班者。

3.有气节、有行动

在融入世界青年共同发展的过程中,当代大学生更应该以身作则,不仅做代表祖国、代表人民的标杆,更要讲“爱国”的口号付诸实践,从“刻苦学习”到“服务社会”,从细微之处见行动,将“报国落到实处。

(二)培养大学生具有强烈的“社会主义荣辱观”

1.充分认识“荣辱观”的重要意义

在实现构建社会主义和谐社会新的起点上,是非、善恶、美丑的界限不能混淆,坚持什么、反对什么,倡导什么、抵制什么,必须旗帜鲜明。大力倡导社会主义荣辱观,对于弘扬大学生以爱国主义为核心的民族精神,加强大学生社会主义思想道德建设,形成积极健康向上的校园风尚,具有重大的现实意义和深远的历史意义。

2.知“荣辱”、树“新风”

在社会主义条件下,荣辱观包含着两层含义:一方面是社会用以评价人们行为的道德价值尺度;另一方面,是个人对行为道德价值的自我意识。在认识“荣辱观”的基础上,引导大学生从自身做起,从身边做起,从点滴做起,在学习生活中感悟荣辱,践行文明新风。

(三)培养大学生积极的“人生价值”观

1.精神追求的愉悦

作为生命体,人们追求物质需要的不断满足和改善,追求更好的生存环境和质量是无可厚非的,这也是社会发展进步的重要动力来源。当代青年成长在社会活力迸发的年代,有着更多的机遇去开拓、去创造,使自己获得更好的物质生活条件。但同时也要认识到,如果只有物质上的享受,没有思想上的追求、精神上的充实、品格上的修养,这样的人是庸俗的人。要将追求个人生活境遇的改善与热爱祖国、奉献社会的理想统一起来,将追求物质生活的丰富与精神境界的充实统一起来。尤其要警醒和抵御极端个人主义、拜金主义、享乐主义等不良思想的影响,防止一味追求个人利益和物质享受,感受精神追求带来的满足与愉悦。

2.双手创造的快乐

劳动、奋斗、创造是通往成功的根本路径。娶“白富美”、嫁“高帅富”不应成为人生奋斗的目标。一个人去劳动、奋斗,去开拓、进取,即使时运不济,结果一时不能如愿,但这种奋斗的过程本身就是,一种价值,在生产生活的过程中,认识自己的重要性,发现自己的劳动给他人带来的幸福,用自己的劳动成果感动自己,感受劳动创造的快乐。

三、引导大学生珍爱生命、学会生存、健康生活

旨在构建现代教育价值的生命、生存和生活教育,是社会主义核心价值体系建设的基本要求,是实施素质教育的基础工程,是德育工作的基本内容。“三生教育”实施几年来,得到了党中央、国务院领导和教育部的高度肯定,得到了社会各界的广泛认同,得到了学校、家庭和有关机构的广泛参与,为学生通过树立正确的生命观、生存观和生活观,树立正确的世界观、人生观、价值观奠定了坚实的基础,为大力实施素质教育,促进学生德、智、体、美全面发展开辟了新的途径。

(一)生命教育引导

1.认识生命的本质

近年来,花季少男少女轻生的消息不时见诸报端,这向人们提出了一连串问题,他们为什么如此轻易的放弃生命呢?每个人的生命是否只属于他自己?该如何让同学们感知生死,尊重生命。在现代社会生活中,不可避免的面对着许许多多的问题,这是每一个学生必须面对的现实,也须以积极的心态去面对,去接受。在这样新的一个环境中,大学生们应如何尽早的适应这个新的环境,就显得越发重要。

为了使大学生尽快地认识生命的价值,首先要做到的就是让他们认识生命的本质,真正地去了解生命。将从生到死的生命过程展示给同学们看,希望同学们懂得珍爱生命。在以后的生活中肯定会减少很多不必要的麻烦以及冲突。对此,我校专门开设三生教育专题讲座及主题班会,强化同学们对生命的认识。生命需要我们尊重和敬畏。每个人都有神圣不可侵犯的生命权,对待生命的态度,是社会文明程度的标尺,视生命为草芥、视生命为蝼蚁,那是野蛮社会的特性。一个人应该爱惜生命,一个社会也应爱惜生命,一个民族也应爱惜生命,对生命任何马虎、不负责任的作法都是犯罪,正因为“人死不能复生”,把生命无谓的死亡降到最低程度,这是整个社会义不容辞的责任。而视生命为儿戏,不管他人死活的人是真正的大逆不道,罪不容赦。敬畏生命是一个文明社会应有的特征。

2.生命存在的价值

当代大学生由于处在人生价值的转型期,加上社会一些不良社会思潮的影响。对自己的人生定位、人生价值的实现产生偏差。对自己生命存在的价值认识远远不足。

当代大学生应该有自己的主张和个性化的表现;生活中要有自我,不要总是跟在别人的后面无所事事;走出自卑的阴影,给自己一片宽广的天空,有一个驰骋的旷野,那才是人生的美和一种轻松的幸福。

当代大学生与其默默无闻等生命的终结,不如拿出生命赋予我们的力量去探索生命所存在的价值;去尝试一种在自己生命历程里人未有过的,触摸生命意义的感受;不管,那将是生命中的任何一种延续亦或休止,至少我们可以说我们尝试过也感受过生命存在的意义。反过来想,生命的价值不正是如此吗?生命重要的不是时间的长短,而是一种生命存在的价值体验。

(二)生活教育引导

1. 环境适应方面的引导

我国高等教育已由精英型向大众普及型转变,随着大学新生中备受争议的80后、90后大量涌入校园,大学新生适应性问题就愈加突出。让大学生能够尽早适应客观的环境条件,在外界环境改变时,能够尽快的调整自己,适应环境的改变,能够克服各种困难所带来的喜悦感觉,并且时刻准备接受新的挑战显得甚为重要。入学新生面临的第一个巨大的变化就是环境的变化。能否适应新的环境,就成了大学生们必须迎接的第一个挑战。 

中学时的人际关系相对比较简单,对处理人际关系的能力要求也不高,进入大学,五湖四海的同学集聚在一起,不同的生活方式,不同的兴趣爱好,在交际过程中,不可避免的会出现一些问题,这是每一个学生必须面对的现实,也须以积极的心态去面对,去接受。在这样新的一个环境中大学生们应如何尽早的适应这个新的环境,就显得越发重要。 

为了使大学生尽快的适应人际关系,首先要做到的就是让他们之间相互的认识和了解,如果接触多了,大家建立起来了相互之间的认同和赏识,在以后的生活中肯定会减少很多不必要的麻烦以及冲突。对此,我校规定每个班级每两周必须开展一次主题班会,让大家集中起来,相互的交流,在接触的过程中,相互了解,增进友谊。通过这样的活动,使大家建立了良好的人际关系,在生活、学习中相互帮助,亲如一家。

2.日常生活适应的引导

在大学要学会准时起床、运动, 学会自己照料床铺,收拾房间,学会自己洗衣服,缝补衣服,学会自己照顾自己。在学习过程中,要主动学会和同学间的交流互助,因为同学间的互助影响和互相学习能够在一定程度上促进生活自理能力。

独立生活的另外一个重要方面是对钱财的管理。因此,大学新生要学会一种“理财”的观念,要注意考虑:在生活中,哪些开支是必须的,哪些开支是完全不必要的,哪些是可有可无的。钱要花在刀刃上,要避免完全不必要的消费,可花可不花的尽量少花。此外,还要根据父母的经济能力和自己“勤工俭学”的能力来进行日常消费。

为了让刚入学的青年大学生尽快融入大学生活,形成独立自主、团结互助的生活习惯,我校针对2011级新生举办“宿舍文化节”活动,活动以宿舍为单位,要求各个宿舍成员集思广益,充分展示自己的才能。当活动开展以后,系部通过各方面的评比发现,收获很大、成效显著,大家在生活中相互学习,共同进步,更快地适应了新的环境,在新的环境中感受到家一样的温馨。

3.学习方面的引导

    大学里面的学习气氛是外松内紧的。考试一般不公布分数,不排红榜……但这绝不是没有竞争。每个人都在独立的面对学业;每个人都该有自己设定的目标;每个人都在和自己的昨天比,和自己的潜能比,也暗暗的和别人比。 

   大学新生在大学以前都有一个具体而明确的目标--考大学,为了实现这个目标,他们把大部分的时间和精力都用在学习上,而进入大学后,学习的方方面面都在悄然发生变化:课程不再那么密集、作业不再那么多、老师不再那么常见、考试不再那么频繁、全面使用多媒体……学习的诸多方面都在发生变化面对这一系列的差异,那么面对这些问题该如何解决呢?

学习方法对学习结果的影响食不言而喻的,我们不难发现,承袭过去在高中时的学习方法,即使勤奋用功可能也难以获得能力的全面提高,这在大学生里是相当普遍的现象。进入大学后老师讲课内容多,节奏快且比较抽象和概括,加之大学教师的教学风格差异较大,客观上导致学生学习方面适应困难。中小学时,学习基本上都是手把手的教,课程少、课时多、作业多,到了大学课程多、课时少、作业少,老师上课的节奏非常快,现代化的教育手段加快了老师上课的的步伐,因而,大部分的时间都得自学。但是,很多大学生缺乏自主与自觉性,不知道自己该怎么学,也不知道自己要做什么,表现的较为迷惘。

学习是大学生活中最重要的一部分,大学的教学体制、教学方法都与中学有着明显的不同。能否尽快适应全新的大学学习生活,直接影响三年的学业,并间接影响以后的生活、工作。而且,心理咨询工作者发现,大学生心理疾病的一个重要原因就是学业适应不良造成的心理压力和紧张。因此大学新生万万不可轻视学习的适应。

(三)生存教育引导

1.引导学生学会生存的技能

教育的目的,首先应该是传授知识,这没错;但更应该教会生存,所以,教育不能离开了生存技能的培训。而我们国家的教育正好远离了生存技能的培训。比如,很多女生没有方向感,分辨不出东南西北;比如,动手能力。很多念完大学的学生走出社会,不会做饭、不会洗衣服等等这些基本的生存技能都在错误的教育方式中丢失了。因而,引导学生,学会生存的技能,使之能够更好地生活,促进学生德、智、体、美的全面地发展。

2.合理规划自己的人生

考上大学只是人生马拉松的一个阶段性起点,从入学的第一天起,就要对大学生活有一个正确的认识和合理的规划。大学更注重学生的自学能力,学与不学完全在于学生自己,不能再像高中那样等、靠、要,学生应该加强自我监督和自我管理,主动向老师请教,同时摆正自己的位置,正确看待比自己优秀的同学,把心态放平和。卡耐基曾说过:如果想要快乐,就为自己立一个目标,使他支配自己的思想,放出自己的活力,并鼓舞自己的希望,快乐就在你心里。它源于:去做具体的而明确的是,把自己全部心思和活力都放在其中,即要积极地去行动。因而,大学新生要合理规划自己的人生,使人生能够更加精彩。

四、引导学生职业技能的拓展

(一)专业技能引导

大学生刚入学很少有人能够说清楚自己的专业,以及本专业的就业前景。虽然在高中填报志愿时对于专业有一定了解,但那些都是最浅显的,绝大部分同学对自己专业的就业前景很迷茫。专业性是大学生学习过程中的一个显著特点,大学生的专业及专业学习对很多尚未跨入校门的学生来说是很陌生的。然而,专业的定向恰恰在这个阶段就必须完成,在这样的情况下,进入大学校门后,由于社会所需求的人才也在发生变化,专业学习、个人志向与社会需求之间的矛盾就显露出来了,当大学生所学的专业与自己的个人志向、社会需求大体一致时,学生会感到欣慰、满足与安慰,并由此增添向上的动力,当所学的专业与自己的志向、社会需求不一致时,就会产生苦恼、迷惘、失落之感,直接影响他们对专业知识的学习,引起学习问题的产生。

 1.专业困惑引导

一般来说,大学生当初在填报高考志愿时,除少数学生是出于个人志向的主动选择外,大多数学生是在家长和老师的劝慰、参谋和要求下进行的被动选择,相对于学生本人的志愿因素则考虑的很少。在这样的情况下,进入大学校门后,我校就举办新生入学教育,各系(部)组织专业课老师向同学们介绍专业知识,从各个方面向新生们进行详细讲解介绍,如校基本概况、专业设置、硬件设施、学科建设与发展、专业发展方向等信息。接着,就专业研究领域、主要就业方向、毕业生就业状况与就业前景等相关方面作了详细讲解。

此外在每年的10月,我校还定期举办面向新生的“学习交流会”。由我校在专业发展、自考、函授、考取公务员、考取事业单位等方面具有一定成效的高年级学生现身说法。向新生讲述在大学时代如何学习专业知识、如何考取证书、如何自考等,引导大学生形成健康良好的学习生活习惯。

2.专业发展与强化引导

大学阶段的学习是专业化的学习过程,是对专业知识和技能进行系统学习的过程。许多大学生在学校的学习几乎是理论性的,缺乏实践的检验,今后走上工作岗位后大多会出现实际动手能力低等现象。鉴于此,我校加强了对大学生的专业发展与强化的引导。建立了30多个教育见习、实习基地,让大学生理解专业的发展和理论联系实际,增强大学生的动手能力。另外,在我校的社团中,有礼仪队、广播站、文艺队、环保社团、裁判协会等一些与我校专业相关的社团。通过引导社团的建设和发展,指导社团开展一些结合专业的相关活动,通过活动增强大学生的专业发展,使理论结合实际,增强大学生的动手能力。

(二)创业就业引导

1.职业生涯规划

青年学生在大学阶段确立的目标会对今后的发展会产生不可估量的影响,它与人的基本素质的完善有着密切的关系。很多人在上高中时,曾把考上大学总为生活的目标,现在这个目标实现了,新的目标却不知在哪里。新入学的同学们很容易陷入目标“空巢期”,不过,一时的茫然并不要紧。进了大学,思想更成熟,眼界更开阔,经过一段时间探索,完全可以重新确立自己的人生目标。

    为了让同学们都能结合自己的现状,制定自己实现人生价值的具体目标,并将它分解为可以一步不是显得小目标。从而实现人生的价值,我校通过举办“职业生涯导航”大赛,让我校的每一新生参与到其中,让他们根据自己的专业特长、知识结构,结合社会环境与市场环境,对将来要从事的职业以及要达到的职业目标做出的意向性的方案。同时,也可以使职业目标和实施策略了然于心中,并便于从宏观上予以调整和掌控,能让大学生在职业探索和发展中少走弯路,节省时间和精力;同时,职业生涯规划还能对大学生起到内在的激励作用,使大学生产生学习、实践的动力,激发自己不断为实现各阶段目标和终极目标而进取。

2.创业、就业导航

随着高校的扩招规模的不断扩大,大学生的就业形势不容乐观。在大学的学习中就会产生怠慢心理以及“读书无用”论。因此,我校通过KAB培训、创业指导、就业形势分析、组织招聘会等形式。一方面,引导大学生在就业难的形势下,要树立先就业、后择业的观念。就业既涉及到生存问题,还涉及到职业化技能的培养和社会阅历的积累。因此,在能就业的情况下,哪怕岗位不是最优选择,总比失业好。先就业,解决了生计,有了一定的工作经验,今后按照自己的意愿进行择业就有了更大的空间。引导学生要勇于到中西部、到基层、到农村就业。另一方面,引导大学生要勇于自主创业。大学生头脑灵活、富有创意,掌握了一定的专业知识和技能,在创业方面有着其他群体所不具备的一些独特优势。当前,国家出台了不少鼓励自主创业的政策。有条件的大学生,要勇于选择自主创业,在创业的磨练中体验奋斗乐趣,实现人生梦想。最根本的,还是要在学习阶段扎实打好知识和能力基础,使自己真正成为社会所需要的人才。

五、引导新生入学

(一)促进角色转变

大学新生入学面临角色转变,其角色由中学生转变为大学生。随着角色的转变,需要转变中学时期形成的学习、生活模式,尽快适应大学的学习、生活。为促进新生角色转变,我校有序的开展系列学习教育活动。

1.认知大学生角色

高等教育的人才培养模式与中学教育有所区别,为促进新生角色转变,对新角色有足够的认知,我校强化新生入学教育,并逐步形成了“系部统筹、班主任主抓”的模式。系部统一进行入学教育,每周开一次班会,在新生班中,加强大学生角色的认知,并且根据新生中普遍存在的问题给予集中解答。

2.培养良好的学习习惯

大学阶段的学习内容较中学阶段高深,需要培养独立思考、学习的能力。大学生一般都远离家乡就学,父母督学的力度较弱,自觉学习,适应大学教育,养成良好的学习习惯,成为新生中普遍存在的问题。在长期的新生引导工作中,我校抓住问题所在,结合学生专业特征,以讲座、交流会、专业教师辅导等形式,开展学习方法的引导。

3.合理安排课余时间

相对于中学阶段的学时,大学阶段的学时较少,大学生有更多的课余时间。如何合理安排课余时间,充实学习生活,困惑着入学新生。

随着学校规模的扩大,学生社团也逐渐得到发展。结合所学专业、个人爱好、特长加入社团,是大部分入学新生的选择。在社团活动中能够增进新生社交,在社团指导老师的带领下丰富知识储备。为丰富学生课余生活,我校组织开展各项活动,并逐渐打造为校园文化品牌,例如:迎新生文艺晚会、“金色年华”主持人暨礼仪大赛、啦啦操大赛、排球比赛等等,提供多样化平台,促进学生的校园文化参与,丰富学生精神文化生活。

(二)积极融入校园

1.结合学生需求开展入学教育

我校入学教育的内容涵括:规章制度的讲解、专业的认知、防范犯罪、禁毒防艾、参观校史展等,从不同角度对入学新生进行教育。新生入学一周后,学校进行入学教育考察,由学校统一制卷出题考察入学教育成果。通过入学考试,新生们知道了,火车票优惠卡由哪个部门负责,该怎么办理;学生证丢失了该到哪个部门申请补办;学生宿舍用电安全要求有哪些等等,考核学生在三年的学习生活中可能需要的知识,进一步增强了学生对学校的了解。

2.结合专业特色开展学习交流会

各系部结合学生专业特色开展学习交流会,加强本系部新生对所学专业的认知,为大学阶段的学习奠定良好的专业理念。在长期的团学工作中,我校团委形成了新生、老生学习交流的良好工作模式。具体包括:学习交流会、文艺晚会、讲座等形式,通过开展学习交流会,让老生为新生解疑答惑,如何度过美好的大学生活;用文艺晚会的方式提供学生展示自我的平台,以青年学生喜闻乐的方式,充分展示个人特长;开展学习交流讲座,让青年教师引导学生,逐渐了解、熟悉大学生生活,展示美好的校园学习、生活画面。

3.结合地区特点开展禁毒防艾同伴教育

毒品、艾滋病是21世纪的社会问题。我校所处区域,位于西南边陲,西部边境与缅甸接壤,独特的地理位置使我校禁毒防艾形势严峻。结合地区特点依托我校“用爱导航”社团,自2005年,我校在新生入学教育中加入了禁毒防艾同伴教育的内容。在学生中形成了“学禁毒防艾知识,做禁防宣传卫士”的良好风尚。

 

下篇引导路径和载体

适应当代大学生的思想特点及沟通、交流、联络、聚集的方式,总结各地高校的工作经验及各试点高校在试点中的新做法新经验,当前开展大学生思想引导工作,要围绕大学生发展五个层级的目标,尤其是围绕引导大学生坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念这一最高目标,积极运用以下八大类、共 20个具体引导路径。

(一)当面启发类

具体路径1:座谈交流

我校通过举办新生交流会,新老生座谈会等形式,进行当面启发。座谈交流具有话题针对性强、信息沟通充分、互动探讨深入的特点,同时能发挥情感、信任和友谊等因素在引导工作中的积极作用。通过座谈交流让大学生在面对面的思想沟通和交流中,解除对一些重大理论和现实问题的具体思想困惑。

具体路径2:讲座宣讲

定期邀请我校党政领导、专家学者、青年典型用专题讲座的形式与同学进行交流。讲座主题坛紧扣学生成长中遇到的思想、学习、生活、情感方面的困难和忧虑,采用大学生习惯的语言和事例,从历史和现实、理论和实践、宏观和微观相结合的角度,作出有深度、有说服力的解答和引导。

具体路径3:青马工程培训

通过举办青马工程培训班,一方面培养更多的青年马克思主义者,加深同学们的爱国主义教育。同时让同学们学会自我学习,积累各方面的知识,提高自己思想,不断充实自己,作好表率作用,在本职工作上做出好成绩。

(二)媒体传导类.

具体路径4:时代先锋演播厅

我校通过设立时代先锋演播厅,用学生乐于接受的传播方式,通过放映红色经典影片对学生进行思想引领,从而加深同学们的对新中国的认识,激发爱国主义情感。

具体路径5:德艺馨校园广播

成立德艺馨校园广播站,其内容以讲述大学生身边的人和事为主,通过开辟专刊专栏、开展校园人物访谈、制作播出专题节目等形式,用大学生的语言解释宣传党的理论,用大学校园中的真实故事和生动素材诠释、弘扬主流价值观。

具体路径6:微博、QQ群引导

手机、互联网等新媒体已经成为当代大学生成长的重要环境和生活方式,我校通过微博,全校性的QQ群,即时发布积极向上的信息和思想内容。通过开展具有思想内涵的作品征集、话题探讨、节日祝福、人物推选等新媒体专题活动。引导校园网络舆论向积极健康方向发展。

(三)实践感悟类

具体路径7:三下乡

利用寒暑假,组织开展大学生“三下乡”社会实践活动,让同学们利用专业知识,发扬爱国热情,积极为社会、人民服务,宏扬“崇得尚能”的精神;让同学们全方位的接触社会、了解社会,培养适应社会的能力,努力锻炼自己成为对社会有益、对人民有用的当代大学生。

具体路径8:志愿服务进社区(禁毒防艾,社区服务、敬老院、特殊学校等)

    开展志愿服务是当代大学生体现人生价值的一个表现,我校通过组织大学生进社区、敬老院、特殊儿童学校等,一方面发挥大学生的专业技能,另一方面培养热心公益,助人为乐的精神,从而使自己所学在社会实践中得到检验。

具体路径9:参观感受(强戒所、检查站等)

我校地处边疆,禁毒防艾形势严峻,对学生的禁毒防艾教育不仅以理论的形式进行教育,更通过让学生参观强制戒毒所,边防检查站等场所,让学生有切身感受,从而达到教育目的。

(四)观察思考类

具体路径10:社会观察站(学生会 团委的社会观察站,)

社会观察是大学生思想意识形成的重要途径。对于同样的社会现象和社会事件,观察者占有信息的全面和真实程度不同、观察的角度和立场不同、思想认识水平不同,往往会得出不同的观察结论。我校通过在德艺馨校园广播开设“热点观察”专栏,引导大学生更理性、更全面、更深刻地看待各种社会现象和社会问题,得出积极正确的社会观察结论。

(五)人群影响类

具体路径11:榜样示范(道德模范)

榜样对人的成长具有强有力的激励作用。我校通过学雷锋道德模范的推荐评选活动,引导大学生广泛参与推选来自身边、具有闪光点的,可亲、可信、可学的“普通人中的典型”,并通过校园媒体访谈、面对面交流、表彰奖励等形式进行广泛宣扬,使蕴藏在大学生中的积极向上的精神元素得到挖掘和弘扬。

具体路径12:社团影响

我校目前共有19个学生社团,通过开展一系列娱乐性、趣味与思想性、知识性相结合的活动,使大学生在社团活动中得到思想教益。每个同学可以根据自己的特长和兴趣爱好,选择不同的社团,通过第二课堂来丰富自己的校园文化生活。

具体路径13:新老传帮带

新老生交流会已成为我校的传统,把高年级学生对大学生活的切身体会、成长感悟传递分享给新生。不仅帮助新生较快适应和融入大学生活起到积极作用,而且促进了班级、校园的和谐。

(六)文化熏陶类

具体路径14:仪式教育

通过举办各种各样的仪式、比如新生入学仪式、成人宣誓仪式、入团仪式、入党仪式、颁奖仪式等,使大学生在活动中受到思想和情感上的感染和激励,从而激发其使命感和责任感。

具体路径15:文化活动

文化活动对人的思想意识具有潜移默化的重要影响。文化是大学生活必不可少的一个组成部分,丰富多彩的校园文化对于学生的业余生活起到第二课堂的作用。为满足多样性的文化需求,我校通过举办迎新晚会、毕业晚会、诗歌朗诵、金色年华主持人大赛等文化活动,使大学生在生动活泼、积极向上的校园文化环境熏陶中提升思想境界。

具体路径16:民族特色

结合我校地处边疆民族地区,打造民族特色文化对学生进行引导。目前我校成立了景颇联谊会、傣族联合会等民族社团,通过举办目瑙纵歌晚会、嘎秧会等民族特色的活动对学生进行思想引领,不仅使外地州的同学能够更好地了解当地的民族文化,同时也能使民族文化得以更好地传承发展。

(七)情感升华类

具体路径17:情感感召

情感是社会关系的润滑剂,也是思想认识的强化剂。我校通过举办感恩思进主题演讲、师德演讲比赛,对大学生进行情感激励、情感抚慰和情感感召,借助情感激发的力量,努力使大学生在对有关问题的思想认识上达到新高度。

(八)服务渗透类

具体路径18:服务育人

帮助大学生解决实际问题,能够为解决他们的思想问题创造积极条件,起到重大促进作用。通过在校园广播设立“热线板块”,特别是针对同学在“热线”版块所提出的问题和建议,通过争取领导支持和制定制度规范,要求相关管理部门和单位必须在7个工作日内予以答复,实现为大学生办实事与对大学生进行思想引导的统一。

具体路径19:心理健康辅导

依托我校心理咨询中心建立学生心理健康档案,及时了解学生的心理健康状况,同时“通过5.25”心理活动周、心理健康专题讲座等对学生心理健康进行辅导。

具体路径20:社会化技能培养

培养大学生适应未来职业生涯所需要的社会化技能,是团组织增强对大学生吸引力的重要渠道,也是向大学生传递正确思想观念的重要路径。我校青年法学会社团通过设立模拟法庭、法律咨询、辩论赛等活动。广泛开展各种学习培训、学术演练、素质拓展、技能提升等活动,并在这些活动中渗透积极的思想准则,使大学生既养成适应学业和未来职业发展所需要的技能,又树立积极的思想追求。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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